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象州县第二中学学校章程

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米米 发表于 2007-9-20 09:10:23 | 显示全部楼层 |阅读模式

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第一章  总 则

   第一条 为了全面贯彻教育方针,全面实施素质教育,全面提高教育质量、提高办学水平和管理水平,依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》和其他有关教育的法律、法规,制定本章程。

   第二条 本校要贯彻执行教育为社会主义事业服务、教育与社会实践相结合,培养德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人的教育方针。

   第三条 本校是一所全日制高中。学校要遵照邓小平同志“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的要求,全面实施素质教育,面向全体学生,促进学生生动、活泼、主动的发展。努力提高学生的思想品德素质、科学文化素质、艺术审美素质、身体心理素质、劳动技能素质、交往合作素质。让学生学会做人、学会生活、学会创造和发展,潜能得到充分发挥,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。为社会培养高素质的公民,为高一级学校输送合格的新生。

   第四条 本校学制三年。

   第五条 本校的基本教学语言文字为汉语言文字。学校推广和使用普通话和规范字。
   第六条 本校在上级教育行政部门直接领导下实行校长负责制。校长全面负责学校教育、教学、行政等各项工作,党支部监督保证,教职工参与民主管理。学校实行三线管理:校长——政教处——年级组——班主任;校长——教务处——科组——科任老师;校长---总务处---后勤各科组。年级组是学校的基层单位,教研组是教学研究单位。

   第七条 本校校训是:培德培智,求知求诚。校风是:文明、守纪、团结、奋进。 学风是:勤勉、深思、明智、诚实。教风是:严谨、宽厚、求实、创新。

   第八条 本校坚持依法办学,科研促教,民主治校。根据形势发展需要,构建和实施具有本校特色的能动教育办学模式:贯彻以人为本的教育思想,弘扬人的主体精神和身心力量,并以此统领全校教育教学全程。在教育、教学及管理活动中最大限度地发挥人的主观能动性,充分调动一切积极因素和利用一切有利条件,提高学校教育整体育人的功能和效能。
   能动教育模式的目标是:弘扬学生的主体能动性,培养学生“自律、自觉、自主”的意识和能力,保证国家规范的中学培养目标的实现。在德育教育中,要以“立志、成才、做人”为主线。在课堂教学中,要注重学生的学,教会学生做到“三多”:多读、多思、多练;教师在教学过程中要做到“六注意”:注意选材,注意导读,注意讨论,注意练习,注意小结,注意德育渗透。为将我校办成一所高质量的、有特色的、素质教育优秀的学校而努力奋斗。

第二章  入学及学籍管理

   第九条 高一新生通过当年升学考试,符合我校录取条件者,录入我校高中就读。

   第十条 学校实行班级授课制,班级是学校进行教育教学工作的基本单位,全校平均班额不超过65人。

   第十一条 因户籍变更或父母工作单位调动等原因符合转学条件者,经校长批准转入我校,由教务处安排相应班级就读。我校学生因各种原因转往外地、外校就读者,由父母或监护人提出转学申请,经校长批准,教务处出具转学证明。

   第十二条 择校生经有关部门审核符合条件者,入学后按有关规定收取择校费。

   第十三条 学生因病(须有指定医疗单位证明)无法继续学习,由父母或监护人提出申请,经主管校长批准,由教务处签发休学证明,准其休学,期限为一年。复学时,由父母或监护人提出申请,还须出具指定医疗单位的康复证明,经主管校长批准,由教务处编入相应年级就读。已连续休学两年,仍不能坚持继续学习,作因病退学处理。

   第十四条 学生因特殊情况,无法继续在校学习者,由父母或监护人提出退学申请,经主管教育部门批准后,由学校发给退学证明。

   第十五条 为落实《未成年人保护法》,采取切实措施,防止学生非正常辍学。发现辍学学生,应及时向政教主任、主管校长报告。学校要依法主动与家长和有关部门联系,做好工作,使其复学。

   第十六条 具有我校正式学籍的学生,按规定修业期满,毕业成绩、德育考核、体育均合格的学生,准予毕业,发给毕业证书。高中毕业会考有一科不合格,发给肆业证书。
   第十七条 学校对品学兼优的学生应给予表彰奖励。每学年评选“三好”学生、优秀学生干部和各类积极分子等,以鼓励学生进步。

   第十八条 对犯错误的学生要坚持疏导的方针,进行耐心说服教育,对极少数错误严重、违纪违法又屡教不改的学生,视其所犯错误情节轻重,态度好坏,经讨论审批分别给予警告、严重警告、记过、留校察看、勒令退学、开除学籍等处分。受处分的学生经教育确有进步,经讨论审批可撤销处分。处分或撤销处分学生,应及时通知家长。


第三章  教育教学工作

   第十九条 学校的主要任务是教育教学工作,学校行政领导要集中主要精力抓好。其他各项工作应有利于教育教学工作的开展。
   第二十条 全面贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干规定》和《爱国主义教育实施纲要》,进一步加强和改进德育工作。要对学生进行立志、成才、做人的教育,注重学生世界观、人生观和个人良好品德的形成。德育要有时代性、开放性、实践性、渗透性和主体性,要增强德育的针对性和实效性。
   第二十一条 我校以大德育的指导思想开展德育工作。一是关注学生所处外部环境中,影响其品德发展和品德的形成所有方面,包括社会、家庭、学校、班级、交往等等;二是关注学生品德发展和品德形成的所有因素,包括政治、心理、人格形成等等;三是关注构成学生良好品德的所有要素;四是关注学生品德发展和品德的形成全过程;五是要针对学生品德发展和品德形成的不同现状开展教育。

   第二十二条 学校德育工作要从中学生的实际出发,遵循青少年身心发展规律,对学生进行如下方面的教育:马列主义、毛泽东思想、邓小平理论;爱国主义、集体主义、社会主义教育;道德品质教育;基础文明教育;劳动教育;公民的权利与义务教育;社会主义民主与法制教育,纪律教育,健康心理教育;个性发展教育和环保教育等。

   第二十三条 学校德育工作的主要途径:“社会、学校、家庭”三结合的德育一体化教育网络、班主任工作,思想政治课,各科教学渗透,团、队、学生会工作,各种科技、文体活动,班级活动,健康教育和心理咨询,校园文化熏陶,家庭教育,校外教育和社会实践等。要注重各种教育的有机联系,发挥教育的整体效应。

   第二十四条 学校建立校长负责德育工作的管理机制。由一名副校长主管德育,由一名政教主任负责德育工作,成立德育工作领导小组。建立团委——团支部,学生会——班委会的学生自我管理网络。
   每班设置班主任,协调各科任老师,联系家长,落实各项教育计划。
   学校全体人员都要增强育人意识,全面关心学生成长,做到领导管理育人,教师教书育人,职工服务育人。

   第二十五条 德育教育中,以“立志、成才、做人”为主线,对学生开展多种形式的正面教育,坚持积极引导,尊重学生人格,不讽刺挖苦,不体罚或变相体罚等原则。要特别注意“四种类型学生”的教育问题(四种类型学生指:先富起来的家庭的子女、单亲家庭的子女、行为有严重偏差的学生和智力能力较低的学生),坚持在实践中育人,在培养上下工夫。

   第二十六条 加强班级管理,充分发挥学生自我教育自我管理的作用,每学期按班级目标管理办法评选文明班。

   第二十七条 建立科学的德育评价考核制度。学生在校德育考核每月一次,期末总评。每学期末班主任要认真写好学生评语,按时发放学生手册。上级领导要检查各班、级德育考核情况。

   第二十八条 教学工作以“全面打好基础,发挥个性特长,培养创造精神和实践能力,提高学生素质”作为指导思想。以教育科研为先导,优化课堂教学为重点,开发学生潜能为突破口,引导学生“自律、自觉、自主”,“多读、多思、多练”,建立适应社会主义现代化建设需要和学生发展需要的有利于促进学生素质全面提高的教学新体系。

   第二十九条 树立正确的教育观、人才观、价值观,遵循教学规律,贯彻面向全体学生,因材施教,理论联系实际的原则。确立学生在教学活动中的主体地位,重视开发学生的潜能,并使学生具有自主发展和可持续性发展的能力。深入开展现代教育思想的学习,进行教学内容、方法、手段、考核、评估等一系列整体改革。

   第三十条 严格按照国家和上级教育行政部门颁发的教学大纲和课程计划设置课程。建立具有学校特色的学科课程、活动课程、环境课程三大课程体系。要规范高中选修课程、高中信息技术和劳动技能教育。

   第三十一条 学校使用国家颁布的、上级教育行政部门核准发行的学科教材、乡土教材、活动课程教材和实验教材。

   第三十二条 学校严格按上级教育行政部门颁发的校历安排工作,不得随意停课。

   第三十三条 活动课程纳入教学计划。做到定时、定点、定内容、定经费、定指导老师,要严格考勤,期末考核,设立活动课程成绩册,记录学生活动课学习情况。充分利用一切可利用的条件,创设门类齐全的活动课程供学生自由选择。学校每年举办科技活动月(五月)、文艺汇演(元旦前夕)、体育艺术节等活动。鼓励学生利用课余时间参加各种科技、艺术培训,开展小论文、小制作等创造发明活动。
   第三十四条 课堂教学是学校进行全面素质教育的主渠道,要深化课堂教学改革,贯彻以教师为主导、学生为主体的原则,坚持课堂教学的科学性、实践性、开放性,做到教学生知识,教学生学习。

   第三十五条 要发展计算机、电视、录象等多媒体教学,建立校园教学网,逐步实现教学手段现代化、多样化,以提高教学效率,培养学生学习兴趣和现代技能。

   第三十六条 坚持执行各科学生学习规范,培养良好的学习习惯,掌握科学的学习方法。

   第三十七条 要减轻学生过重的课业负担,要合理安排作息时间。作业布置要适量、适度,对不同层次的学生实行弹性作业。
   严格控制测验次数,每学期末进行统一考试。改革考试的内容、方法,着重基本知识和基本能力的考察,提倡独立思考、学有创见。实行命题人制度,提高命题的质量。实行流水作业评卷。

   第三十八条 坚持各项教学常规制度,加强教学管理。严格按各科教学规范和学校其他的有关规定进行教学活动。着重抓好教学设计和集体备课,建立教师业务档案,建立教学统计档案和资料库。

   第三十九条 建立科学的评价考核制度。学生期末学习成绩评定,既看卷面成绩也参考平时作业情况、学习态度等,不按考试成绩公布学生名次。不按考试成绩、学生名次作为衡量教师教学质量的唯一标准。

   第四十条 学校要贯彻实施《学校体育工作条例》,按规范上好体育课,每天坚持做好课间操、眼保健操,保证每天有一小时的体育活动时间,积极开展群众性的体育活动,保证学生有健康的体魄和充足的精力。

   第四十一条 学校要加强艺术教育。要上好美术课、音乐课等艺术课,其他各学科也要发挥美育功能,培养学生健康的审美情趣。

   第四十二条 重视教育教学科研,推进学校发展进步。深入学习现代教学理论,坚持理论联系实际的学习原则,大力推进教育教学改革实验。学校每年定期或不定期召开各种专题学习会、研讨会,每学年分别召开科组和全校的论文交流会,及时总结交流教育教学经验,对获得教研成果的教职员工给予奖励。

第四章  人事工作

   第四十三条 学校设正副校长、书记。校长由上级主管部门聘任,副校长由校长提名,按有关规定程序,经民主推荐,党组织考察,上报上级有关部门审批聘任。中层干部由组织考察,由上级有关部门任命。
   

   第四十四条 校长要加强教育政策法规、教育理论的学习,加强自身修养,尊重和维护教职工的权益,依法治校、依法治教,提高管理水平和办学效益。
   教职员工应服从校长的领导,自觉做好本职工作,对学校工作的意见、建议可以向校长提出,必要时也可向上级教育部门反映。

   第四十五条 加强领导班子和干部队伍建设,讲学习、讲政治、讲正气,坚持学习制度、民主生活制度,加强团结,务实求真,真抓实干,成为全校表率。

   第四十六条 加强教职工队伍建设和管理。按国家有关规定实行教师资格、职务、聘任制度,享受和行使规定的权利与义务。
   本校教职工的形象是:文明有礼、端庄大方、诚恳真挚、为人师表。
   要求人人做到:敬业、爱校、团结、进取、敢于开拓、乐于奉献。
   建立竞争机制,激励教师提高自身素质。
   对青年教师实行导师指导的培养制度,抓好思想品德教育和业务水平提高。

   第四十七条 建立继续教育制度,努力提高教职工自身素质。学校要积极为教师进修创造条件。采用业余和脱产相结合的做法,以在职为主,所教学科为主。实行上岗培训、岗位培训、职务培训等。鼓励教师攻读研究生课程,参加教育行政部门组织的进修课程。学校根据教学需要对教职工进行不定期的培训。

第五章  行政工作

   第四十八条 学校在校长领导下,设置政教处、教务处、总务处、校长室和科研处等中层机构。教师分科组、年级组,设立科组、年级组办公室。
   第四十九条 学校实行民主管理和民主监督。建立和健全教职工代表大会制度,执行《教代会工作规程》,教代会每学年至少召开一次,工会是教代会的工作机构。
   团代会、学代会每学年举行一次,团委委员、学生会干部由共青团员和学生民主选举产生。

   第五十条 党支部充分发挥政治核心作用,对学校各项工作保证监督。充分发挥学校共青团组织、工会、妇女组织、各民主党派的作用。校长要依靠学校党组织开展工作,自觉接受党组织的监督,学校重大问题要主动听取党组织的意见,落实民主决策的程序。

   第五十一条 加强学校各项管理,切实抓好计划、实施、检查、总结几个重要环节,建立期中小结、分析,期末总结、评估制度。建立和健全学校档案管理制度。

   第五十二条 实施学校各种类型考核评价制度和奖励制度,如:教师考核评价、班主任考核评价、科组工作考核评价、教学辅助人员考核评价、课外活动小组考核评价、毕业班工作考核评价等。设立教职工月度浮动奖励工资、绩效奖励工资以及其他各项奖励制度。

   第五十三条 建立请示汇报制度。学校应自觉接受教育行政部门或上级主管部门的检查、监督和指导。每学年末要认真总结,向上级如实报告工作,反映情况。重大问题及时请示报告。

第六章  校舍设备及经费

   第五十四条 努力按规范标准配齐教学设备、设施、场、馆、室,创造条件逐步更新装备,实现教学手段现代化。
   第五十五条 认真做好校产管理工作。各种设备设施由专人管理和保养,及时对设备、设施进行维修。如确实无法使用的,应及时办理报废手续。要爱护公物,挖掘潜力,物尽其用。

   第五十六条 建立和健全实验室、图书馆、电教室、专用教室、电脑室及运动场地的使用管理制度,使用各类教学设备、设施要登记。使用各场、馆、室需预约,并指定责任人。鼓励和提倡教师充分使用现有设备和设施,提高效益。

   第五十七条 搞好校园建设规划,加强校园文化建设。做到绿化、美化、净化,布置良好的人文文化氛围,建构良好的育人环境。

   第五十八条 学校经费以国家财政拨款为主,自筹资金为辅,学杂费收入用于补充教育经费。

   第五十九条 严格按区、市物价局和教育行政部门的有关规定收费,自觉执行收费许可证和学生持收费手册制度。不得以任何理由、任何形式自立收费项目。凡代收代支的项目,每学年结算并公布收支情况。家庭经济有困难的学生可申请减免学费或助学金。

   第六十条 开展勤工俭学,兴办校办产业,开源节流,增加收入。校办企业要依章依法经营,按国家规定纳税。学校可按有关规定接受社会和个人捐资办学。

   第六十一条 严格执行财务制度,合理使用资金,用好管好经费。每年年初制定经费预算计划。凡重大开支要经集体讨论决定。
   
第七章  卫生保健及安全

   第六十二条 学校要贯彻《学校卫生工作条例》建立和健全学校卫生工作制度。不断完善学校环境卫生和教学卫生条件。抓好每天的校园清扫和保洁工作。每天坚持做好眼保健操,积极开展健康教育,培养学生良好的卫生习惯,做好预防近视、传染病、常见病和食物中毒工作。建立师生健康档案,监测师生体质健康。
   第六十三条 加强安全教育,提高师生自救自护能力。关心学生身心健康,学校教育、教学等活动安排要符合学生的生理、心理特点。凡组织学生参加的文体活动、社会实践、劳动、郊游等均应有足够的安全保护措施,保障师生安全。

   第六十四条 要加强学校安全保卫工作,建立学校内部和周边治安综合治理制度。健全治安、消防、防震抗灾等项工作。每学期都要进行安全检查。要组织学生参加“三防”演练。  

第八章 学校、家庭与社会

   第六十五条 教育是一个系统工程,需要学校、家庭、社会各方面的共同配合。学校要加强与社区的联系,搞好共建活动,为社区社会主义精神文明建设服务,为学校建设一个文明详和的周边环境。

   第六十六条 学校要加强对家庭教育的指导。要办好家长学校,向家长宣传正确的育人观和教育方法。要加强与家长的联系,班主任每学期要开好家长会,与家长共同分析学生思想、学习情况,以便更好地进行有效教育。

   第六十七条 学校要开门办学,促进学校与社会多种形式的结合,要建立军训、劳动技术教育、社会公益劳动和共青团、青年志愿者活动等基地,让学生接触社会,接触实际,接触人民群众,参加社会实践,促进学生健康成长。

第九章 附 则

   第六十八条 本章程的执行细则见学校各项规章制度。
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